Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chuyển đổi số trong công tác chủ nhiệm ở lớp 2 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp chuyển đổi số trong công tác chủ nhiệm ở lớp 2 giúp thầy cô tham khảo, khéo léo sử dụng biện pháp chuyển đổi số, giúp học sinh chủ động trong học tập. 

Thông qua chuyển đổi số, học sinh có thể tiếp cận những nguồn tài liệu khổng lồ, tiết kiệm thời gian và chi phí. Đồng thời, còn giúp học sinh dễ dàng tìm kiếm thông tin và khai thác chuyên sâu các khía cạnh quan tâm. Ngoài ra, thầy cô có thể tham khảo thêm SKKN: Nâng cao chất lượng dạy và học luyện từ và câu lớp 2 để có thêm nhiều kinh nghiệm.

SKKN: Một số biện pháp chuyển đổi số trong công tác chủ nhiệm ở lớp 2

PHẦN I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Việc ứng dụng CNTT là việc làm cần thiết trong dạy học và giáo dục học sinh. Đó là một công việc khó khăn vất vả của người giáo viên đòi hỏi chúng ta phải tâm huyết, làm việc khoa học, không ngừng sáng tạo, đổi mới để bắt kịp xu hướng phát triển của xã hội và giáo dục trong thời đại công nghệ 4.0.

Đặc biệt trong một vài năm học trở lại đây, Việt Nam nói riêng và cả thế giới nói chung bị ảnh hưởng quá nhiều do dịch bệnh Covid - 19 gây ra, và ngành giáo dục cũng bị ảnh hưởng nặng nề bởi nó. Các em học sinh phải nghỉ học một thời gian khá dài để phòng tránh sự lây lan của dịch bệnh. Mặc dù trong thời gian gần đây, Việt Nam đã kiểm soát tình hình dịch bệnh tương đối tốt nhưng không vì thế mà chúng ta được phép lơ là, chủ quan trong công tác phòng chống dịch vì học sinh có thể nghỉ học bất cứ lúc nào để đảm bảo sự an toàn. Xu hướng chuyển đổi số trong giảng dạy, học tập cần được nhân rộng, các thiết bị thông minh được lắp đặt tại các lớp học như máy tính, máy chiếu đã được đưa vào sử dụng. CNTT là ngành ứng dụng công nghệ quản lí và xử lí thông tin là sử dụng máy tính và phần mềm máy tính để chuyển đổi, lưu trữ, bảo vệ, xử lí, truyền và thu thập thông tin. Trong thời đại hiện nay, CNTT là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và giáo dục. Chính vì vậy trong những năm gần đây Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn có những công văn, chỉ thị hướng dẫn về việc ứng dụng CNTT trong công tác dạy học và giáo dục. Mục tiêu cuối cùng của việc ứng dụng CNTT trong dạy học là nâng cao một bước cơ bản chất lượng học tập cho học sinh, tạo ra một môi trường giáo dục mang tính tương tác cao.Đặc biệt trong tình hình dịch bệnh đang diễn biến phức tạp như hiện nay. Việc đưa các ứng dụng công nghệ như classdojo, vio.edu, ONLUYEN.VN, Quizizzz vào giảng dạy trực tiếp cũng như dạy học trực tuyến là vô cùng quan trọng.

Chính vì những lí do trên đây mà tôi chọn “Một số biện pháp chuyển đổi số trong công tác chủ nhiệm ở lớp 2” làm đề tài nghiên cứu trong năm học ......

PHẦN II: NỘI DUNG

I. Cơ sở khoa học

1. Cơ sở lí luận

Chuyển đổi số trong giáo dục nghĩa là việc áp dụng công nghệ, dựa vào mục đích, cơ cấu của doanh nghiệp giáo dục. Hiện tại, được ứng dụng dưới 3 hình thức chính:

· Ứng dụng công nghệ trong phương pháp giảng dạy: Lớp học thông minh, lập trình…vào việc giảng dạy.

· Ứng dụng công nghệ trong quản lý: Công cụ vận hành, quản lý

· Ứng dụng công nghệ trong lớp học: Công cụ giảng dạy, cơ sở vật chất.

Chuyển đổi số trong công tác chủ nhiệm giúp học sinh chủ động trong học tập. Việc ứng dụng công nghệ số sẽ học sinh có thời gian học tập thoải mái mọi lúc mọi nơi. Học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn, bỏ qua về giới hạn khoảng cách, tiết kiệm thời gian, nâng cao hiệu quả. Thông qua chuyển đổi số, học sinh có thể tiếp cận những nguồn tài liệu khổng lồ, tiết kiệm thời gian và chi phí. Đồng thời học sinh dễ dàng tìm kiếm thông tin và khai thác chuyên sâu các khía cạnh mà học sinh quan tâm.

Việc ứng dụng công nghệ số vào giáo dục sẽ đem lại những kết quả như: bigdata sẽ giúp lưu trữ các kiến thức từ cơ bản đến chuyên sâu, IoT sẽ theo dõi chính xác hoạt động của giáo viên, học sinh và người quản lý. Với Blockchain sẽ quản lý đầy đủ các thông tin, hồ sơ giáo dục của học sinh rõ ràng, không bị thất thoát hồ sơ, ghi chép chính xác về lịch sử học tập cũng như bảng điểm một cách minh bạch. Bên cạnh đó, chuyển đổi số còn giúp tiết kiệm chi phí học tập. Đây là lợi ích lớn thiết thực cho mỗi người trong việc chuyển đổi số. Tiết kiệm thời gian, chi phí học tập, giảm thiểu sự lãng phí chi phí in ấn và đem lại kiến thức sâu rộng.

2. Cơ sở thực tiễn

Hiện nay, đã có những văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo có liên quan đến chuyển đổi số như: Công văn số 4267/BGDĐT-CNTT ngày 31 tháng 8 năm 2022 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), chuyển đổi số và thống kê giáo dục năm học 2022 – 2023; Công văn số 4096/BGDĐT-CNTT Về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ ứng dụng CNTT và thống kê giáo dục năm học 2021 – 2022; Công văn số Số: 4267/BGDĐT-CNTT Về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ ứng dụng CNTT, CĐS và thống kê giáo dục năm học…..

....

>> Tải file để tham khảo toàn bộ tài liệu!