Giáo án mầm non: Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ chơi trò chơi: “Buổi sáng thức dậy”

- Trò chuyện về nội duyng trò chơi.

2.Phương pháp hình thức tổ chức:

*Hoạt động 1: Nhận biết tay phải, tay trái của bản thân trẻ

- Trò chuyện về các công việc trẻ được làm.

- Buổi sáng các con làm gì sau khi ngủ dậy (Đánh răng)

+ Tay cầm bàn chải đâu? Giơ lên cầm bàn chải nào?

+ Tay cầm cốc nước đâu? Giơ lên cầm cốc nào?

+ Bây giờ chúng mình cùng nhau đánh răng.

+ Vừa rồi chúng mình cầm bàn chải bằng tay nào? Tay cầm bàn chải gọi là tay phải. Cho trẻ giơ tay phải và nhắc lại “tay phải”.

Tay cầm cốc là tay nào? Tay cầm cốc là tay trái. Cho trẻ giơ tay trái và nhắc lại “tay trái”.

Cho cả lớp, các nhân, tổ nhắc lại “tay phải, tay trái”.

- Tương tự cho trẻ giả vờ vẽ tranh, tay cầm bút, tay giữ vở. Giả ăn cơm, tay cầm thìa, tay giữ bát.

-> Cô chốt tay cầm bàn chải, tay cầm bút, tay cầm thìa là tay phải, tay cầm cốc, tay giữ vở, tay giữ bát là tay trái.

* GD: Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay.

*Hoạt động 2: Củng cố

*Trò chơi 1: Thi ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cho trẻ quay hai tay vòng tròn, sau đó cô yêu cầu giơ tay nào thì trẻ giơ đúng tay đó theo yêu cầu của cô. Bạn nào giơ đúng và nhanh nhất thì chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

Trẻ chơi

Trẻ nghe

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ nghe

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi

Trẻ chơi