Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn 8 sách Chân trời sáng tạo Ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 8 (Có đáp án, cấu trúc mới)

Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo năm 2025 là tài liệu rất hay dành cho các bạn học sinh tham khảo.

Đề cương ôn tập cuối kì 2 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo được biên soạn theo cấu trúc mới với 100% tự luận. Qua đó giúp các bạn làm quen với các dạng bài tập, nâng cao kỹ năng làm bài và rút kinh nghiệm cho bài thi học kì 2 lớp 8. Từ đó có định hướng, phương pháp học tập để đạt kết quả cao trong các bài kiểm tra. Vậy sau đây là trọn bộ đề cương học kì 2 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo năm 2025 mời các bạn theo dõi. Bên cạnh đó các bạn xem thêm Đề cương ôn tập học kì 2 Toán 8 Chân trời sáng tạo.

Đề cương ôn tập học kì 2 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo 2025

I. Cấu trúc đề- ma trận:

Hình thức: Tự luận

1. Đọc - hiểu: 4.0 điểm (Văn bản 2.0 đ; Tiếng Việt 2.0 đ)

- Văn bản: Văn bản thông tin; Truyện lịch sử, Thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt luật Đường (Chọn ngữ liệu ngoài SGK)

- Rút ra được bài học, thông điệp từ văn bản.

- Tiếng việt:

+ Câu hỏi tu từ

+ Thành phần biệt lập

+ Các kiểu câu

2. Vận dụng cao: 6.0 điểm

- Viết bài văn giới thiệu một cuốn sách em yêu thích.

- Viết văn bản kể về một chuyến đi để lại cho em nhiều ấn tượng.

II. Kiến thức trọng tâm:

1. Đọc hiểu văn bản: Văn bản thông tin, Truyện lịch sử, Thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt luật Đường.

Sử dụng ngoài sách giáo khoa tương đương với các thể loại văn bản được học trong chương trình.

* Yêu cầu:

- Thể loại Thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt luật Đường. Gồm:

+ Nhận biết được thể loại, PTBĐ chính của đoạn thơ.

+ Nhận biết được một số yếu tố thi luật của thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt luật Đường.

+ Phân tích được những nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, bố cục, mạch cảm xúc, tình cảm, cảm hứng chủ đạo được thể hiện qua văn bản.

- Thể loại Truyện lịch sử. Gồm:

+ Nhận biết được thể loại, phương thức biểu đạt chính của truyện.

+ Nêu được nội dung bao quát của văn bản truyện; nhận biết được các chi tiết

tiêu biểu, chủ đề, thông điệp, nhân vật trong tính chỉnh thể của tác phẩm.

+ Nhận biết và phân tích được các đặc điểm của truyện lịch sử, nhận xét được nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả trong văn bản.

- Thể loại văn bản thông tin. Gồm:

+ Nhận biết được thể loại, phương thức biểu đạt của văn bản.

+ Nhận biết và phân tích được đặc điểm của văn bản thông tin.

+ Giải thích được những thông tin cơ bản của văn bản.

+ Nhận biết và nêu được tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ.

2. Tri thức tiếng Việt

a. Kiến thức

- Câu hỏi tu từ.

- Thành phần biệt lập trong câu.

- Các kiểu câu: câu kể (câu trần thuật), câu hỏi (câu nghi vấn), câu cảm, câu cầu khiến, câu khẳng định, câu phủ định.

b. Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết được đặc điểm và chức năng của các thành phần biệt lập.

- Chỉ ra đặc điểm và chức năng của các kiểu câu: câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến, câu khẳng định, câu phủ định.

- Nhận biết và nêu tác dụng của câu hỏi tu từ.

3. Viết (Tập làm văn):

a. Viết bài văn giới thiệu một cuốn sách em yêu thích.

- Kiến thức:

Quy trình viết bài văn giới thiệu một cuốn sách em thích.

- Yêu cầu cần đạt

+ Nắm được quy trình viết bài giới thiệu một cuốn sách em thích.

+ Giới thiệu được tác giả, nội dung chính của cuốn sách đến bạn đọc

* Dàn ý bài văn giới thiệu một cuốn sách.

- Phần 1:

+ Giới thiệu tên sách, tên tác giả.

+ Cảm nhận hoặc ấn tượng nổi bật về cuốn sách.

...........

III. ĐỀ MINH HỌA 

ĐỀ 1: Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

TẬP TRUYỆN QUÊ MẸ CỦA NHÀ VĂN THANH TỊNH

Quê mẹ là tập truyện ngắn của nhà văn Việt Nam Thanh Tịnh, xuất bản lần đầu năm 1941, gồm 13 truyện, có lời tựa của Thạch Lam. Trong lần tái bản năm 1983, tác phẩm được bổ sung thêm năm truyện: Am culi xe, Con so về nhà mẹ, Ngậm ngải tìm trầm, Một đêm xuân, Làng,...

Thạch Lam đã nhận xét khá tinh tế trong bài Tựa: “Thanh Tịnh đã muốn làm người mục đồng ngồi dưới bóng tre để ca hát những đám mây và những làn gió lướt bay trên cánh đồng, ca hát những vẻ đẹp của đồi thôn quê...Thanh Tịnh đã cho chúng ta

nghe cái tiếng sáo nhỏ và thanh của ông, khẽ nổi lên lẫn với tiếng hò của bạn gặt trên

sông để ca ngợi cái tình và cái thi vị của một vùng.”

Trong tập truyện, tác giả tập trung viết về nông thôn xứ Huế quê ông. Trên cơ sở một không gian nghệ thuật đầy thi vị - làng Mỹ Lý – ông vẽ những bức tranh thủy mặc về những đêm trăng và mùa gặt; cái nhà ga nhỏ và con đường sắt quạnh hiu thỉnh thoảng vọng lên tiếng còi tàu đêm cô đơn, mơ hồ ngoài quãng đồng xa vắng; dòng sông vắng và những con đò mỏng mảnh ngược xuôi tưởng như lúc nào cũng chở đầy những câu hò tha thiết, gợi nhớ. Trên bối cảnh thơ mộng và phảng phất vị buồn ấy, tác giả đi sâu vào đời sống tình cảm của những người nông dân nghèo miền Trung. Tình yêu đằm thắm của những cô Sương (Tình thư), cô Duyên (Bên con đường sắt), tình yêu trong sáng nhưng thoảng qua như một ảo ảnh của Phương, người gái góa chèo đò (Bến Nứa). Tình yêu làng quê lặng lẽ, sâu kín nhưng lúc nào cũng da diết đến quặn lòng của những cô Thảo, cô Hoa lấy chồng xa (Quê mẹ, Con so về nhà mẹ)[...] Những nhân vật trong truyện của ông người nào cũng ánh lên vẻ đẹp của tâm hồn: hiền lành, chất phác, đôn hậu,...nhưng hầu như ai cũng có nỗi khổ đau riêng. Có khi vì phải xa quê. Có khi gặp trắc trở trong tình yêu. Hầu hết vì nghèo, phải hai sương một nắng những chẳng đủ sống. Vì thế, có chỗ cả làng phải suốt đời sống trên phá rộng sông dài và chết hết trong một trận bão khủng khiếp (Làng). Có người liều mạng ngầm ngải tìm trầm để tính chuyện mưu sinh cho vợ con, cuối cùng hóa thành hổ, vĩnh viễn phải sống sinh li

(Ngậm ngải tìm trầm). Tiêu biểu hơn cả là truyện ngắn Am culi xe. Ông gợi lên hình ảnh thật tội nghiệp: một cháu bé mười tuổi, rách rưới, gầy còm, đêm đêm dắt người ông mù già yếu, kéo một chiếc xe tay cũ nát, bánh nhồi rơm, lủi thủi đi dưới trời mưa. Một đêm kia, ông già chết gục vì đói rét và buồn khổ, để lại đứa cháu côi cút.

Nhìn chung, Thanh Tịnh thuộc một phong cách nghệ thuật gần Thạch Lam, Hồ Dzếnh, Xuân Diệu (Phấn thông vàng) nhưng có sắc thái riêng: Ông thích cái nhẹ nhàng, dịu ngọt, bâng khuâng, man mác. Mỗi truyện ngắn như một bài thơ vịnh gọn và có dư vị trữ tình lắng sâu. Chính với phong vị trữ tình thấm thía này, ngòi bút của ông chinh phục được người đọc.

(Theo Trần Hữu Tá, Từ điển văn học bộ mới, NXB Thế giới, Hà Nội, 2003)

Câu 1. (1đ) Xác định thể loại và PTBĐ chính của văn bản trên?

Câu 2: (1đ) Chỉ ra thành phần biệt lập trong câu sau và nêu tác dụng:

“Tình yêu đằm thắm của những cô Sương (Tình thư), cô Duyên (Bên con đường sắt), tình yêu trong sáng nhưng thoảng qua như một ảo ảnh của Phương, người gái góa chèo đò (Bến Nứa).”

Câu 3.(1đ) Xác định kiểu câu và chức năng của câu sau:

“Ông gợi lên hình ảnh thật tội nghiệp: một cháu bé mười tuổi, rách rưới, gầy còm, đêm đêm dắt người ông mù già yếu, kéo một chiếc xe tay cũ nát, bánh nhồi rơm, lủi thủi đi dưới trời mưa.”

Câu 4. (1đ) Từ văn bản trên, hãy viết 1 đoạn văn ngắn (5-7 dòng) nêu cảm nhận của em

về quê hương của mình.

Tải file tài liệu để xem Đề cương ôn tập học kì 2 Ngữ văn 8