Giáo án Toán 4 sách Chân trời sáng tạo (Học kì 1) Kế hoạch bài dạy Toán lớp 4 (Full)
Giáo án Toán 4 sách Chân trời sáng tạo - Học kì 1 mang tới đầy đủ các bài giáo án trong học kì 1, là tài liệu rất hữu ích, được biên soạn bám sát chương trình SGK Toán 4 CTST, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian soạn giáo án lớp 4 của mình.
Giáo án Toán 4 Chân trời sáng tạo học kì 1 được thiết kế chi tiết, sinh động giúp thầy cô có thêm kinh nghiệm để trình bày giáo án mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu khiến các bạn tiếp thu kiến thức tốt nhất. Ngoài ra, có thể tham khảo bộ Giáo án Toán 4 Cả năm. Sau đây là nội dung chi tiết của giáo án Toán 4 Chân trời sáng tạo học kì 1 mời thầy cô cùng tham khảo bài viết:
Giáo án Toán 4 sách Chân trời sáng tạo Học kì 1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN: TOÁN - LỚP 4
BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- HS lập được các số trong phạm vi 100 000; đọc, viết số, cấu tạo số, viết số thành tổng theo các hàng.
2. Năng lực chung.
- Có năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, mô hình hoá toán học, giải quyết vấn đề toán học và
3. Phẩm chất.
- Có phẩm chất yêu nước, trung thực, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên:
GV: Thẻ số - bảng số dùng cho bài tập 3.
2. Học sinh:
SGK, SBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1. Hoạt động Khởi động a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trò chơi đố bạn c. Cách tiến hành |
|
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đố bạn": + GV: Đố bạn, đố bạn! + GV: Đọc số 99 898 + GV: Nêu cấu tạo số 65 056 (HS thay nhau đố cả lớp hoặc chơi theo nhóm đôi – hai bạn đố nhau) - GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong bài học ngày hôm nay, cô trò mình cùng ôn tập lại các số trong phạm vi 100 000 "Bài 1: Ôn tập các số đến 100 000". |
- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu. + HS: Đố gì, đố gì? + HS: Chín mươi chín nghìn tám trăm chín mươi tám + HS: 65 056 gồm 6 chục nghìn, 5 nghìn, 0 trăm, 5 chục và 6 đơn vị. + HS chơi trò chơi - HS lắng nghe và ghi tên bài |
2. Hoạt động Luyện tập |
|
2.1 Hoạt động 1 a. Mục tiêu: - Đọc, viết số, cấu tạo số, viết số thành tổng theo các hàng; b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận c. Cách tiến hành |
|
- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu để, phân tích mẫu: + GV cho HS làm việc theo nhóm bốn thực hiện các yêu cầu của GV. + GV nói cấu tạo số: "Số gồm 3 chục nghìn, 7 nghìn, 6 trăm, 5 chục và 9 đơn vị" HS viết số vào bảng con rồi đọc số, viết số thành tổng. - GV cho HS trình bày theo nhóm (mỗi nhóm/yêu cầu) GV dùng bảng con của HS để vấn đáp và thao tác giúp HS nhận biết giá trị của các chữ số trong một số bằng cách chỉ tay vào từng chữ số để HS nói (xác định giá trị số). - HS xác định các việc cần làm: viết số, đọc số, viết số thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ với bạn. - Sửa bài, GV khuyến khích nhiều HS nói.
|
- HS chú ý nghe, thảo luận, suy nghĩ. - HS chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu. - HS hoạt động nhóm và trình bày vào bảng nhóm. + Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh - Kết quả: a) Số gồm 6 chục nghìn, 8 nghìn, 1 trăm, 4 chục và 5 đơn vị. - Viết số: 68 145 - Đọc số: Sáu mươi tám nghìn một trăm bốn mươi lăm - Viết số thành tổng: 68 145 = 60 000 + 8000 + 100 + 40 + 5. b) Số gồm 1 chục nghìn, 2 nghìn và 2 trăm. - Viết số: 12 200 - Đọc số: Mười hai nghìn hai trăm - Viết số thành tổng: 12 200 = 10 000 + 2000 + 200 c) Số gồm 4 nghìn và 1 đơn vị - Viết số: 4001 - Đọc số: Bốn nghìn linh một. - Viết số thành tổng: 4000 + 1 |
2.2 Hoạt động 2 a. Mục tiêu: HS lập được các số trong phạm vi 100 000. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, đàm thoại, thực hành, thảo luận c. Cách tiến hành |
|
- HS đọc và xác định yêu cầu bài toán. - HS thảo luận (nhóm bốn) tìm hiểu bài, tìm cách làm: GV cho HS nhận xét: + các dãy số trên lần lượt là dãy các số tròn chục, tròn trăm, tròn chục nghìn; + các số trong mỗi dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn → Đếm thêm: câu a – thêm 10; câu b – thêm 100; câu c – thêm 10 000. – HS làm bài cá nhân rồi chia sẻ trong nhóm. - Sửa bài, GV cho HS trình bày theo nhóm (mỗi nhóm / dãy số), khuyến khích HS nói cách làm. - GV gọi 3 HS trình bày kết quả. - GV cho HS chữa bài, chốt đáp án.
|
- HS giơ tay đọc đề, suy nghĩ và phát biểu.
- HS chú ý lắng nghe, giơ tay phát biểu.
- Kết quả: a) 4 760; 4770; 4780; 4790; 4800; 4810; 4820. b) 6 600; 6 700; 6 800; 6 900; 7000; 7 100; 7 200. c) 50 000; 60 000; 70 000; 80 000; 90 000; 100 000. |
2.3 Hoạt động 3 a. Mục tiêu: Ôn tập, củng cố kiến thức về mối quan hệ giữa các hàng trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, đàm thoại, thảo luận, trò chơi c. Cách tiến hành |
|
Chọn số thích hợp với mỗi tổng - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu. - HS tìm hiểu và làm bài cá nhân. - Sửa bài, GV có thể cho HS chơi tiếp sức, gắn bảng số với thẻ số phù hợp, khuyến khích HS nói tại sao lại gắn như vậy. Chẳng hạn: + Bảng A có 3 chục nghìn, 6 nghìn, 2 trăm và 4 chục nên em chọn thẻ N số 36 240. + Thẻ M có số 36 024 gồm 3 chục nghìn, 6 nghìn, 2 chục và 4 đơn vị nên em chọn bảng D. Hoặc: hai bảng A và D đều có 30.000 nên ta xét hai số 36024 và 36 240. Số 36 024 có 2 chục và 4 đơn vị nên ta chọn bảng D. … - GV chữa bài, chốt đáp án, khen các HS hoàn thành thanh, đúng và rút kinh nghiệm, khích lệ các HS chưa tích cực. |
- HS giơ tay đọc yêu cầu đề. - HS suy nghĩ, hoàn thành bài. - HS thực hiện theo yêu cầu và luật chơi của GV.
-HS lắng nghe.
|
3. Hoạt động nối tiếp a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau. b. Phương pháp, hình thức tổ chức: Vấn đáp, trò chơi, hoạt động cả lớp c. Cách tiến hành |
|
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đào vàng” trên Powerpoint. GV hướng dẫn luật chơi, Hs lắng nghe và thực hiện - GV tổng kết trò chơi, nhận xét tuyên dương |
- HS tham gia chơi trò chơi
-HS lắng nghe. |
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...
>> Tải file để tham khảo toàn bộ giáo án!
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Chủ đề liên quan
Có thể bạn quan tâm
-
Mẫu phiếu chi - Mẫu số 02-TT và Mẫu số C6-06/NS
-
Viết bài văn tả một vườn rau hoặc một luống rau
-
Nghị luận về tình trạng ô nhiễm nguồn nước hiện nay
-
KHTN 8 Bài 23: Cường độ dòng điện và hiệu điện thế
-
Truyện ngắn Gió lạnh đầu mùa - In trong Gió lạnh đầu mùa (1937)
-
Văn mẫu lớp 11: Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trữ tình trong bài Chiều tối
-
Văn mẫu lớp 9: Nghị luận xã hội về ý chí, nghị lực sống của con người (Sơ đồ tư duy)
-
Bộ đề thi học kì 2 môn Khoa học tự nhiên 9 năm 2024 - 2025 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
-
Viết bài văn nghị luận so sánh cảm hứng chiều thu của Anh Thơ và Tế Hanh
-
Bộ đề kiểm tra 1 tiết Chương III Hình học lớp 9 (Có ma trận)
Mới nhất trong tuần
-
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 sách Chân trời sáng tạo (Học kì 2)
100+ -
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 sách Chân trời sáng tạo (Học kì 1)
100+ -
Giáo án Hoạt động trải nghiệm 4 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)
5.000+ -
Giáo án Toán 4 sách Chân trời sáng tạo (Học kì 2)
100+ -
Giáo án Toán 4 sách Chân trời sáng tạo (Học kì 1)
100+ -
Giáo án Toán 4 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)
1.000+ 2 -
Giáo án Lịch sử - Địa lí 4 sách Chân trời sáng tạo (Học kì 2)
100+ -
Giáo án Lịch sử - Địa lí 4 sách Chân trời sáng tạo (Học kì 1)
100+ -
Giáo án Lịch sử - Địa lí 4 sách Chân trời sáng tạo (Cả năm)
1.000+ -
Giáo án Đạo đức 4 sách Chân trời sáng tạo (Học kì 2)
100+