Bộ đề thi học kì 2 môn Công nghệ lớp 12 năm 2024 - 2025 (Sách mới) 5 Đề kiểm tra cuối kì 2 Công nghệ 12 (Cấu trúc mới, ma trận, đáp án)

Bộ đề thi học kì 2 môn Công nghệ 12 Kết nối tri thức năm 2025 là tài liệu vô cùng hữu ích, gồm 5 đề có đáp án giải chi tiết kèm theo giúp các bạn học sinh ôn luyện củng cố kiến thức để biết cách ôn tập đạt kết quả cao.

TOP 5 Đề kiểm tra học kì 2 Công nghệ 12 năm 2025 gồm 2 sách Cánh diều, Kết nối tri thức được biên soạn theo Công văn 7991, với cấu trúc mới gồm trắc nghiệm lựa chọn đáp án đúng, trắc nghiệm đúng sai. Hi vọng qua đề kiểm tra kì 2 Công nghệ 12 Kết nối tri thức sẽ giúp các em học sinh lớp 12 dễ dàng ôn tập, hệ thống kiến thức, luyện giải đề thuận tiện hơn. Ngoài ra các bạn xem thêm: đề thi học kì 2 Địa lí 12, đề thi học kì 2 Toán 12, đề thi học kì 2 tiếng Anh 12, đề thi học kì 2 môn Lịch sử 12.

1. Đề thi học kì 2 môn Công nghệ 12 Kết nối tri thức năm 2025

1.1 Đề kiểm tra học kì 2 Công nghệ 12

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 24. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Câu 1: Trong các ứng dụng của vi điều khiển, ứng dụng nào không áp dụng trong ngành giao thông vận tải?

A. Hệ thống camera ngoài trời.
B. Thiết bị phun xăng điện tử.
C. Trung tâm giám sát và điều khiển từ xa.
D. Điện thoại di động.

Câu 2: Những thành phần nào của máy tính cá nhân không thu nhỏ vào vi điều khiển?

A. Bộ nhớ RAM, bộ nhớ ROM, bộ xử lí trung tâm (CPU).
B. Bộ nhớ RAM, bộ nhớ ROM, bộ xử lí trung tâm (CPU), bộ điều khiển vào/ra.
C. Loa, màn hình, bàn phím, con chuột, ổ cứng, bộ giao tiếp mạng.
D. Loa, màn hình, bàn phím, con chuột, ổ cứng.

Câu 3: Cổng NAND có thể được tạo ra bằng cách nào?

A. Mắc nối tiếp 1 cổng NOR với 1 cổng NOT.
B. Mắc nối tiếp 1 cổng AND với 1 cổng OR.
C. Mắc nối tiếp 1 cổng AND với 1 cổng NOR.
D. Mắc nối tiếp 1 cổng AND với 1 cổng NOT.

Câu 4: Vi điều khiển được thiết kế tối giản cho mục đích sử dụng cụ thể nào của một hệ thống?

A. Đo lường và điều khiển.
B. Soạn thảo văn bản.
C. Truy cập Internet.
D. Nghe nhạc, xem phim, …

Câu 5: Hàm logic của cổng AND là

A. y = x1 + x2.
B. y = x1 - x2.
C. y = x1 . x2.
D. y = x.1 : x2.

......

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1: Một nhóm học sinh lớp 12 vào siêu thị mua đồ dùng học tập, từ xa thấy cầu thang máy đứng yên, khi lại gần nó chuyển động đi lên. Nhóm học sinh đã đưa ra một số nhận định như sau:

a) Đây là một thiết bị được điều khiển nhờ nhân viên trực cầu thang máy.

b) Thiết bị hoạt động độc lập, không có sự can thiệp trực tiếp của con người.

c) Muốn thay đổi tốc độ thang máy cần thay đổi lập trình.

d) Thang máy có thể tự thay đổi chương trình chuyển động nếu gặp sự cố.

Câu 2: Quan sát sơ đồ hàm logic như hình vẽ, một nhóm HS có những nhận định sau

a) Hàm logic trên sử dụng các cổng logic: OR, AND, NOR.

b) Trạng thái các lối ra: D = A + B; E = B + C; Q = D + E

c) Khi các lối vào A = B = C = 1 thì các lối ra D = E = Q = 1

d) Khi các lối vào A = B = 1; C = 0 thì các lối ra D = E = Q = 0

Câu 3: Trong giờ học giáo viên giao nhiệm vụ cho 4 nhóm học sinh tìm hiểu các khối chức năng của vi điều khiển. Nhóm 1 trả lời đáp án câu a, nhóm 2 trả lời đáp án câu b, nhóm 3 trả lời đáp án câu c, nhóm 4 trả lời đáp án câu d. Theo em 4 đáp án dưới đây thế nào ?

a) Bộ nhớ vi điều khiển đảm nhận chức năng lưu trữ các câu lệnh, số liệu của vi điều khiển

b) Bộ nhớ RAM trong vi điều khiển lưu trữ chương trình và không bị mất khi bị tắt điện hoặc khởi động lại.

c) CPU thực hiện tính toán và xử lý dữ liệu.

d) Đầu vào của vi điều khiển thường được nối với đèn LED.

Câu 4: Hiện nay, có rất nhiều bo mạch lập trình vi điều khiển. Một bo mạch thường có năm thành phần cơ bản. Trong đó, vi điều khiển là thành phần chính của bo mạch lập trình, là nơi lưu trữ và thực thi các chương trình phần mềm được nạp từ máy tính vào bo mạch.

Ngoài ra, bo mạch lập trình vi điều khiển còn có bốn thành phần khác với các đặc điểm và chức năng khác nhau. Các thành phần sau đây như thế nào với chức năng của nó?

a) Khối nguồn bao gồm giao diện với nguồn cấp điện ngoài, cung cấp nguồn nuôi ổn định cho các khối chức năng khác trên bo mạch.

b) Khối dao động phát ra chuỗi xung tuần hoàn để đồng bộ hoạt động của các khối chức năng bên trong tín hiệu vào/ra.

c) Khối truyền thông cung cấp giao diện chuyển đổi giữa các chuẩn truyền thông, giúp trao đổi dữ liệu giữa vi điều khiển với các thiết bị bên ngoài trở nên thuận lợi.

d) Khối tín hiệu vào/ra cung cấp giao diện thuận tiện để kết nối khối dao động với cảm biến.

.......

Nội dung đề thi vẫn còn mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về

1.2 Đáp án đề thi học kì 2 Công nghệ 12 

..............

Xem đầy đủ đáp án đề thi học kì 2 Công nghệ 12 trong file tải về

2. Đề thi học kì 2 môn Công nghệ 12 Cánh diều năm 2025

2.1 Đề kiểm tra học kì 2 Công nghệ 12

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 24. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Câu 1. Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về vai trò của giống trong nuôi thuỷ sản?

A. Quyết định năng suất và số lượng sản phẩm thuỷ sản.
B. Quyết định năng suất và chất lượng sản phẩm thuỷ sản.
C. Quyết định năng suất và hiệu quả khai thác thuỷ sản.
D. Quyết định năng suất nuôi trồng hiệu quả khai thác thuỷ sản.

Câu 2. Trong kĩ thuật ương cá giống nước ngọt, cần chú ý các biện pháp kĩ thuật như sau:

(1) Thiết bị nuôi ương phù hợp.
(2) Giống thả đạt chất lượng tốt.
(3) Mật độ thả giống phù hợp.
(4) Thời gian ương nuôi quanh năm.
(5) Thức ăn, môi trường phù hợp với sinh trưởng của cá. Các biện pháp đúng là:

Α. (1), (2), (4), (5).
Β. (1), (2), (3), (5).
C. (2), (3), (4), (5).
D. (1), (3), (4), (5).

Câu 3. Thức ăn thủy sản gồm những nhóm nào sau đây?

A. Thức ăn nhân tạo, thức ăn bổ sung, thức ăn tươi sống và nguyên liệu.
B. Thức ăn hỗn hợp, chất bổ sung, thức ăn công nghiệp và nguyên liệu.
C. Thức ăn hỗn hợp, chất bổ sung, thức ăn tươi sống và nguyên liệu.
D. Thức ăn nhân tạo, thức ăn bổ sung, thức ăn tươi sống và nguyên liệu.

Câu 4. Vai trò của nhóm thức ăn tươi sống đối với động vật thuỷ sản là

A. làm gia tăng giá trị dinh dưỡng trong khẩu phần ăn thuỷ sản, giúp động vật thuỷ sản tiêu hoá, hấp thu chất dinh dưỡng tốt hơn.
B. là nguồn cung cấp dinh dưỡng có hàm lượng protein cao cho động vật thuỷ sản.
C. là nhóm cung cấp nguồn năng lượng chủ yếu cho động vật thuỷ sản.
D. chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng như protein, lipid, carbohydrate, khoáng chất để phù hợp với động vật thủy sản.

Câu 5. Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về vai trò của các nhóm thức ăn thuỷ sản?

A. Mỗi nhóm thức ăn có vai trò khác nhau đối với động vật thuỷ sản.
B. Mỗi loài thuỷ sản thường chỉ ăn được một số loại thức ăn phù hợp với đặc điểm sinh lí, sinh hoá của chúng.
C. Căn cứ vào vai trò của các nhóm thức ăn để xây dựng khẩu phần ăn phù hợp cho cho từng loài, từng giai đoạn sinh trưởng và phát triển của thuỷ sản.
D. Mỗi giai đoạn sinh trưởng và phát triển của thuỷ sản đều sử dụng các nhóm thức ăn giống nhau.

Câu 6. Phát biểu nào sau đây đúng về nhóm thức ăn hỗn hợp

A. Có chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng như protein, lipid, carbohydrate, khoáng chất để phù hợp với từng loài, từng giai đoạn sinh trưởng và phát triển của thuỷ sản.
B. Làm gia tăng giá trị dinh dưỡng trong khẩu phần ăn thuỷ sản, giúp động vật thuỷ sản tiêu hoá, hấp thu chất dinh dưỡng tốt hơn.
C. Giúp tăng khả năng kết dính, hấp phụ độc tố, kích thích tiêu hoá.
D. Là nguồn cung cấp chất xơ cho động vật thuỷ sản.

Câu 7. Phương pháp chế biến thuỷ sản nào sau đây sử dụng vi sinh lên men?

A. Chế biến fillet.
B. Chế biến tôm chua.
C. Đóng hộp.
D. Sản xuất surim.

Câu 8. Mục đích của việc ứng dụng công nghệ sinh học trong bảo quản và chế biến thức ăn thuỷ sản là

A. kiểm soát môi trường nuôi thuỷ sản.
B. giúp nâng cao chất lượng thức ăn và hiệu quả sử dụng nguồn nguyên liệu thức ăn thuỷ sản.
C. tăng sức đề kháng cho động vật thuỷ sản.
D. chẩn đoán và phát hiện nhanh một số loại bệnh trên thuỷ sản.

Câu 9. Ý nghĩa của quá trình lên men khô đậu nành làm thức ăn cho động vật thuỷ sản là

A. tăng hàm lượng carbohydrate, giảm tốc độ hấp thu và tỉ lệ chuyển hoá thức ăn.
B. tăng hàm lượng lipid, loại bỏ được các chất kháng dinh dưỡng, dễ hấp thu.
C. tăng hàm lượng protein, loại bỏ được các chất kháng protein và kháng dinh dưỡng, dễ hấp thu.
D. tăng hàm lượng carbohydrate, loại bỏ được các chất kháng kháng dinh dưỡng, dễ hấp thu.

Câu 10. Cho các phát biểu như sau về vai trò của công nghệ sinh học trong chế biến thức ăn giàu lysine cho động vật thuỷ sản:

(1) Cải thiện hàm lượng lysine trong thức ăn.
(2) Tăng cường khả năng tiêu hoá và hấp thu lysine.
(3) Giảm thiểu chi phí sản xuất.
(4) Năng giả thành sản phẩm.
(5) Nâng cao chất lượng sản phẩm.

Số phát biểu đúng là:

A. 5.
B. 4.
C. 3.
D. 2.

...

Nội dung đề thi vẫn còn mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về

2.2 Đáp án đề thi học kì 2 Công nghệ 12

Xem đầy đủ đáp án đề thi trong file tải về

2.3 Ma trận đề thi học kì 2 Công nghệ 12

- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì 2.

- Thời gian làm bài: 45 phút.

- Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm

- Cấu trúc:

+ Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 30% Vận dụng.

+ Phần I. Trắc nghiệm 4 lựa chọn, 1 lựa chọn đúng/đúng nhất: 24 Câu = 6 điểm;

+ Phần II. Trắc nghiệm đúng sai: 4 Câu = 16 ý = 4 điểm

...........

Tải file tài liệu để xem thêm đề thi học kì 2 Công nghệ 12