Mẫu phiếu đánh giá tiết dạy cấp THCS mới nhất Phiếu đánh giá xếp loại giờ dạy
Eballsviet.com xin giới thiệu đến các bạn Mẫu phiếu đánh giá xếp loại tiết dạy cấp THCS được chúng tôi tổng hợp chi tiết, chính xác và được đăng tải ngay sau đây. Mẫu phiếu đánh giá xếp loại tiết dạy cấp THCS là mẫu biểu mẫu đánh giá xếp loại giờ dạy dành cho các thầy cô giáo dạy khối THCS. Nội dung trong mẫu phiếu cần trình bày thông tin về người dạy, môn học, tên bài học, tên trường tên lớp, các thông tin về họ tên giáo viên dự giờ, chuyên môn, đơn vị công tác của giáo viên đó. Sau đây là nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo và tải mẫu tại đây.
PHÒNG GD&ĐT ...... TRƯỜNG THCS .............. |
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM |
PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI GIỜ DẠY
Họ và tên người dạy:...........................................................................................
Môn: ............................Tên bài học:..................................................................
Trường: ........................................................................................Lớp:.............
Họ và tên người dự giờ: .............................Chuyên môn:.................................
Đơn vị công tác:
Nội dung |
Tiêu chí |
Điểm |
Đánh giá |
1. Kế hoạch (giáo án) và tài liệu dạy học (25 điểm) |
Mức độ phù hợp của chuỗi hoạt động học với mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học được sử dụng. |
5 |
|
Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, cách tổ chức và sản phẩm cần đạt được của mỗi nhiệm vụ học tập. |
10 |
||
Mức độ phù hợp của thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng để tổ chức các hoạt động học của học sinh. |
5 |
||
Mức độ hợp lí của phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình tổ chức hoạt động học của học sinh. |
5 |
||
2. Tổ chức hoạt động học tập cho học sinh (35 điểm) |
Phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập. |
10 |
|
Khả năng theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh. |
10 |
||
Mức độ phù hợp, hiệu quả của các biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học sinh hợp tác, giúp đỡ nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập. |
5 |
||
Khả năng tổng hợp, phân tích, đánh giá kết quả hoạt động và quá trình thảo luận của học sinh. |
10 |
||
3. Hoạt động của học sinh (40 điểm) |
Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất cả học sinh trong lớp. |
5 |
|
Tính tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. |
15 |
||
Khả năng tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. |
10 |
||
Tính đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. |
10 |
||
Tổng điểm |
100 |
Đánh giá chung
- Giáo viên dạy tự nhận xét
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
- Người dự giờ nhận xét:
Những thành công của giờ dạy (nội dung, phương pháp và kĩ thuật dạy học, hoạt động học của học sinh,...):
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Những hạn chế của tiết học cần lưu ý (nội dung, phương pháp và kĩ thuật dạy học, hoạt động học của học sinh,...):
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Xếp loại giờ dạy:.....................................................................................................
..........., ngày...tháng...năm... |
|
Người đánh giá |
Chọn file cần tải:
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Chủ đề liên quan
Có thể bạn quan tâm
-
Bộ đề thi học kì 1 môn Toán, Tiếng Việt lớp 4 theo Thông tư 27
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ Mầm non 5 - 6 tuổi
-
Bộ công thức Toán ôn thi THPT Quốc gia
-
Công thức tính lực đàn hồi của lò xo, định luật Húc
-
Văn mẫu lớp 12: Viết đoạn văn trả lời câu hỏi Sự ngông nghênh của tuổi trẻ khiến con người dễ bỏ lỡ những điều gì
-
Nghị luận về tình trạng học lệch, ôn thi lệch của học sinh hiện nay
-
35 đề ôn thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2023 - 2024
-
Bài tập cuối tuần lớp 3 môn Toán Kết nối tri thức - Tuần 28
-
Bộ đề ôn thi học kì 2 môn Tiếng Anh 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
-
Bài tập cuối tuần lớp 3 môn Toán Kết nối tri thức - Tuần 30
Mới nhất trong tuần
-
Mẫu biên bản sinh hoạt chủ nhiệm năm 2024
10.000+ 1 -
Hướng dẫn đánh giá bài dạy theo Công văn 5512
10.000+ -
Mẫu giấy 5 ô ly
100.000+ -
Biên bản họp phụ huynh cuối học kì 1 (7 mẫu)
100.000+ -
Biên bản xử lý học sinh vi phạm (7 mẫu + Cách viết)
100.000+ -
Bảng lương giáo viên 2024 từ 01/7/2024
10.000+ -
Mẫu đăng ký dự thi Đại sứ văn hóa đọc 2025
10.000+ -
Nội quy học sinh (16 mẫu)
100.000+ -
Mẫu đơn đề nghị hỗ trợ chi phí học tập mới nhất
10.000+ -
Kế hoạch tổ chức Ngày hội đọc sách năm 2025
10.000+