Đoạn văn cảm nhận văn bản Điều không tính trước (4 mẫu) Văn mẫu lớp 6
Eballsviet.com sẽ cung cấp tài liệu Bài văn mẫu lớp 6: Đoạn văn cảm nhận văn bản Điều không tính trước.

Hy vọng với 4 đoạn văn mẫu sau đây, các bạn học sinh lớp 6 sẽ nắm được nội dung chính của tác phẩm trên.
Đoạn văn cảm nhận văn bản Điều không tính trước
Đoạn văn cảm nhận văn bản Điều không tính trước - Mẫu 1
“Điều không tính trước” của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh là tác phẩm để lại cho tôi nhiều ấn tượng. Truyện được kể lại qua lời của nhân vật tôi. Trong một trận bóng giao hữu, nhân vật tôi ghi một bàn thắng tuyệt đẹp. Nhưng cậu bạn tên là Nghi đã bắt lỗi việt vị, không công nhận bàn thắng. Tôi đã cảm thấy rất ấm ức và quyết tâm trả thù. Tôi đi tìm vũ khí và rủ thêm Phước. Nghi xuất hiện, tôi tưởng Nghi cũng chuẩn bị sẵn để đánh mình. Nhưng vũ khí của Nghi lại là một cuốn sách nhỏ về luật đá bóng. Nghi đến tìm tôi để cho mượn cuốn sách về luật đá bóng. Phước núp trong bụi cây không nghe được câu chuyện của tôi và Nghi mà tiếp tục thực hiện kế hoạch. Tôi đã chữa cháy bằng cách nói rằng Phước đang bắn chim. Cuối cùng, Nghi đã rủ tôi và Phước đi xem phim. Ba người vui vẻ đi xem phim cùng nhau dưới ánh nắng chiều. Qua câu chuyện này, tác giả đã muốn phê phán hành động giải quyết vấn đề bằng bạo lực và ca ngợi cách giải quyết bằng lí lẽ, thấu đáo. Cả hai điều trên đều thấm thía và sâu sắc. Bởi nó giúp con người nhận ra bài học trong cuộc sống. Tôi rất yêu thích các nhân vật trong truyện.
Đoạn văn cảm nhận văn bản Điều không tính trước - Mẫu 2
Tôi rất thích truyện ngắn “Điều không tính trước” của Nguyễn Nhật Ánh. Nhân vật tôi ghi một bàn thắng tuyệt đẹp nhưng bị Nghi bắt lỗi việt vị. Ấm ức, tôi quyết định lên kế hoạch trả thù Nghi. Tôi còn rủ thêm người bạn của mình là Phước đi cùng. Khi thấy bóng Nghi từ xa xuất hiện, tôi tưởng Nghi cũng đã chuẩn bị sẵn để đánh mình. Nhưng vũ khí của Nghi lại là một cuốn sách nhỏ về luật đá bóng. Thì ra, Nghi đến tìm tôi để cho mượn cuốn sách về luật đá bóng. Phước núp trong bụi cây không nghe được câu chuyện của tôi và Nghi mà tiếp tục thực hiện kế hoạch. Nhưng tôi đã chữa cháy bằng cách nói rằng Phước đang bắn chim. Sau đó, Nghi đã rủ tôi và Phước đi xem phim. Ba người vui vẻ đi xem phim cùng nhau dưới ánh nắng chiều. Với câu chuyện này, Nguyễn Nhật Ánh đã phê phán hành động giải quyết vấn đề bằng bạo lực và ca ngợi cách giải quyết bằng lí lẽ, thấu đáo.
Đoạn văn cảm nhận văn bản Điều không tính trước - Mẫu 3
Truyện “Điều không tính trước” của Nguyễn Nhật Ánh đã để lại cho người đọc nhiều ấn tượng. Trong trận bóng giao hữu, nhân vật tôi ghi một bàn thắng tuyệt đẹp nhưng bị Nghi bắt lỗi việt vị. Ấm ức, tôi quyết định lên kế hoạch trả thù Nghi. Tôi còn rủ thêm người bạn của mình là Phước đi cùng. Khi thấy bóng Nghi từ xa xuất hiện, tôi tưởng Nghi cũng đã chuẩn bị sẵn để đánh mình. Nhưng vũ khí của Nghi lại là một cuốn sách nhỏ về luật đá bóng. Thì ra, Nghi đến tìm tôi để cho mượn cuốn sách về luật đá bóng. Phước núp trong bụi cây không nghe được câu chuyện của tôi và Nghi mà tiếp tục thực hiện kế hoạch. Nhưng tôi đã chữa cháy bằng cách nói rằng Phước đang bắn chim. Sau đó, Nghi đã rủ tôi và Phước đi xem phim. Ba người vui vẻ đi xem phim cùng nhau dưới ánh nắng chiều. Qua câu chuyện này, tác giả muốn phê phán hành động giải quyết vấn đề bằng bạo lực và ca ngợi cách giải quyết bằng lí lẽ, thấu đáo. Truyện mang đậm dấu ấn của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh.
Đoạn văn cảm nhận văn bản Điều không tính trước - Mẫu 4
Truyện “Điều không tính trước” của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh đã để lại một bài học sâu sắc. Truyện kể về nhân vật tôi - trong một trận đấu bóng giao hữu, đã ghi được một bàn thắng tuyệt đẹp nhưng bị cậu bạn Nghi đã bắt lỗi việt vị, không công nhận bàn thắng và trêu chọc tôi không hiểu luật. Điều đó khiến t ôi đã cảm thấy ấm ức và khó chịu nên tìm cách để trả thù. Tôi đã tìm vũ khí chiến đấu, rồi rủ thêm Phước chuẩn bị kế hoạch cụ thể để vây ráp Nghi. Có thể thấy ở nhân vật này tính cách hiếu thắng, dễ xúc động. Nhưng trái với dự định ban đầu, không có trận đánh nhau nào xảy ra, Nghi đã mang sách đến cho tôi đọc để hiểu thêm về luật bóng đá, còn rủ tôi và Phước đi xem phim. Cách ứng xử của Nghi đã giúp tôi hiểu ra mọi chuyện. Hình ảnh kết thúc truyện khiến người đọc cảm thấy ấn tượng về tình bạn thật đẹp đẽ: “Nắng chiều hắt bóng ba đứa xuống mặt đường thành một khối, giống như người khổng lồ trong truyện cổ”. Cùng với đó, truyện muốn phê phán hành động giải quyết vấn đề bằng bạo lực và ca ngợi cách giải quyết bằng lí lẽ, thấu đáo.
Chọn file cần tải:
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Chủ đề liên quan
Có thể bạn quan tâm
-
Bộ đề thi học kì 1 môn Toán, Tiếng Việt lớp 4 theo Thông tư 27
-
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ Mầm non 5 - 6 tuổi
-
Bộ công thức Toán ôn thi THPT Quốc gia
-
Công thức tính lực đàn hồi của lò xo, định luật Húc
-
Văn mẫu lớp 12: Viết đoạn văn trả lời câu hỏi Sự ngông nghênh của tuổi trẻ khiến con người dễ bỏ lỡ những điều gì
-
Nghị luận về tình trạng học lệch, ôn thi lệch của học sinh hiện nay
-
35 đề ôn thi học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 5 năm 2023 - 2024
-
Bài tập cuối tuần lớp 3 môn Toán Kết nối tri thức - Tuần 28
-
Bộ đề ôn thi học kì 2 môn Tiếng Anh 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
-
Bài tập cuối tuần lớp 3 môn Toán Kết nối tri thức - Tuần 30
Mới nhất trong tuần
-
Đoạn văn về chủ đề tình cảm gia đình (15 mẫu)
100.000+ -
Tả lại một trận bóng đá mà em đã chứng kiến (12 mẫu)
100.000+ -
Cảm xúc về bài hát Như có Bác trong ngày đại thắng (6 mẫu)
10.000+ -
Viết đoạn văn cảm nhận về nhân vật Dế Vần trong Chích bông ơi
1.000+ 1 -
Cảm nhận về nhân vật Nghi trong Điều không tính trước (4 mẫu)
5.000+ -
Đoạn văn cảm nhận văn bản Điều không tính trước (4 mẫu)
1.000+ -
Đoạn văn cảm nghĩ về một văn bản thông tin đã học (10 mẫu)
50.000+ 2 -
Tóm tắt văn bản thông tin (12 mẫu)
10.000+ -
Viết biên bản về một cuộc họp, cuộc thảo luận hay một vụ việc
100.000+ 11 -
Trình bày ý kiến về vấn đề tham quan, du lịch sẽ được mở rộng tầm mắt, học hỏi được nhiều điều
10.000+ 2