Chuyên đề ngữ âm luyện thi vào lớp 10 môn tiếng Anh Bài tập ngữ âm
Chuyên đề ngữ âm luyện thi vào lớp 10 môn tiếng Anh là tài liệu vô cùng hữu ích tổng hợp lý thuyết kèm theo các dạng bài tập trọng tâm có đáp án giải chi tiết.
Chuyên đề Ngữ âm trong tiếng Anh là một trong những chủ đề trọng tâm các em cần khi nhớ, và thường xuất hiện trong các bài kiểm tra, bài thi tiếng Anh. Chính vì thế mà hôm nay Eballsviet.com giới thiệu đến các bạn toàn bộ kiến thức về ngữ âm. Qua đó giúp các em nắm vững kiến thức đã học trên lớp cũng như ôn luyện thêm các bài tập nâng cao, hỗ trợ quá trình tự học tiếng Anh hiệu quả. Tài liệu được sắp xếp khoa học với nhiều mức độ khác nhau giúp học sinh đánh giá chính xác năng lực của mình. Ngoài ra các bạn xem thêm: ngữ pháp Tiếng Anh ôn thi vào lớp 10 năm 2024 - 2025, Bài tập Phrasal Verbs với Look lớp 9.
Ôn thi vào lớp 10 chuyên đề Ngữ âm
I. Lý thuyết ngữ âm thi vào lớp 10
1. CÁCH PHÁT ÂM -S/-ES
- Có 3 cách phát âm –s hoặc –es tận cùng.
* đọc thành âm /iz/ với những từ có âm cuối là / s, z, ∫, t∫, d /
* đọc thành âm /s/ với những từ có âm cuối là / p, t, k, f, θ /
*đọc thành âm /z/ với những trường hợp còn lại
2. CÁCH PHÁT ÂM –ED
- Có 3 cách phát âm –ed tận cùng.
* đọc thành âm /id/ với những từ có âm cuối là / t, d /
* đọc thành âm /t/ với những từ có âm cuối là /p, f, k, s, ∫, t∫, θ /
* đọc thành âm /d/ với những trường hợp còn lại
III. TRỌNG ÂM
- Danh từ tận cùng –OO hay –OON: trọng âm đặt trên vần này
Ex: after’noon, bam’boo, bal’loon……..
- Những từ có hậu tố là: -ade, -ee, -ese, -ette, -ique, -eer, -ain thì trọng âm chính rơi vào ngay âm tiết đó
Ex: lemo’nade, ciga’rette, Vietna’mese, …
- Âm tiết liền trước các hậu tố -tion, -ical, -ual, -ian, -ical, -ity, -graphy, -ics, -logy thường nhận trọng âm
Ex:, trans’lation, eco’nomic, uni’versity, poli’tician, soci’ology, mathe’matics
- Đặt ở âm thứ 2 trước các hậu tố -ize, -ary
Ex: ‘modernize, ‘dictionary, i’maginary
II. Bài tập ngữ âm thi vào lớp 10
Exercise 1: Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the others’ in each line. |
|||
1. A. decline |
B. body |
C. gradual |
D. dependent |
2. A. statue |
B. departure |
C. suggestion |
D. content |
3. A. finger |
B. sniff |
C. offspring |
D. of |
4. A. crumble |
B. ceramic |
C. cover |
D. economy |
5. A. earthen |
B. smooth |
C. without |
D. though |
6. A. plough |
B.enough |
C. gragh |
D.coughing |
7. A. access |
B.account |
C. accident |
D. success |
8. A. charity |
B. checkup |
C. chimpanzee D. character |
|
9. A. suggest |
B. gesture |
C. guest |
D. gymnastics |
10. A. delicate |
B. diploma |
C. folk |
D. liver |
Exercise 2: Choose the word whose underlined part is from the others’ in each line pronounced differently |
|||
1. A. slope |
B. category |
C. leftovers |
D. social |
2. A. insult |
B. vulnerable |
C. drug |
D. cactus |
3. A. factor |
B. sword |
C. absorb |
D. fork |
4. A. epidemic |
B. pretend |
C. eject |
D. hesitate |
5. A. concern |
B. pattern |
C. vertical |
D. insert |
6. A. solved |
B. stylized |
C. survived |
D. stretched |
7. A. marital |
B. irritate |
C. tension |
D. soften |
8. A. ginger |
B. gangster |
C. gossip |
D. goggles |
9. A. arithmetic |
B.threaten |
C.thereby |
D.therapy |
10. A. searches |
B. edges |
C. measures |
D.cadges |
Exercise 3: Choose the word whose underlined part is from the others’ in each line pronounced differently |
|||
1. A. thrifty |
B. profitable |
C. punctual |
D. political |
2. A. naked |
B. passed |
C. attacked |
D. fixed |
3. A. genius |
B. preserved |
C. reaffirm |
D. illegal |
4. A. procedure |
B. during |
C. eradicate |
D. desert |
5. |
A. declares |
B. inherits |
C. corresponds |
D. covers |
6. |
A. habitat |
B. household |
C. rhinoceros |
D. heritage |
7. |
A. great |
B. steak |
C. breakout |
D. breakfast |
8. |
A. huge |
B. curriculum |
C. introduce |
D. commune |
9. |
A. encourage |
B. ploughing |
C. doubtful |
D. astound |
10. |
A. mow |
B. bowler |
C. sow |
D. vow |
Exercise 4: Choose the word A, B, C, or D that has different stress pattern fro the others in each line. |
||||
1. |
A. industry |
B. memory |
C. ambiguous |
D. advertise |
2. |
A. tunnel |
B. nightmare |
C. retain |
D. thesis |
3. |
A. rainfall |
B. inquire |
C. confide |
D. machine |
4. |
A. tableland |
B. artistic |
C. contribute |
D. substantial |
5. |
A. colony |
B. maintaining |
C. maintenance |
D. credible |
6. |
A. priority |
B. endangerment |
C. relationship |
D. enthusiast |
7. |
A. address |
B. include |
C. imply |
D. common |
8. |
A. urbanization |
B. environmental |
C. communication |
D. unexpectedly |
9. |
A. computation |
B. unemployment |
C. desirable |
D. satisfaction |
10. |
A. associate |
B. influential |
C. accountancy |
D. variety |
Exercise 5: Choose the word A, B, C, or D that has different stress pattern from the others in each line. |
||||
1. |
A. committee |
B. internal |
C. involvement |
D. margarine |
2. |
A. negative |
B. pioneer |
C. interchange |
D. understand |
3. |
A. relax |
B. wonder |
C. problem |
D. special |
4. |
A. imagine |
B. confidence |
C. appearance |
D. discussion |
5. |
A. sleepy |
B. trophy |
C. facial |
D. exact |
6. |
A. original |
B. responsible |
C.reasonable |
D. comparison |
7. |
A. authority |
B. necessity |
C. academic |
D. commercially |
8. |
A. emotional |
B. simultaneous |
C. astronomy |
D. applicable |
9. |
A. reflection |
B. division |
C. interview |
D. remember |
10. |
A. punctuality |
B.recommendation |
C. undergraduate |
D. solidarity |
Exercise 6: Choose the word A, B, C, or D that has different stress pattern from the others in each line.
1. |
A. popular |
B. politics |
C. exciting |
D. origin |
|
2. |
A. conclusion |
B.opponent |
C. arrival |
D. stadium |
|
3. |
A. surface |
B. profound |
C. pursue |
D. perform |
|
4. |
A. recruit |
B. retail |
C. answer |
D. shortage |
|
5. |
A. sacrifice |
B. waterproof |
C. attendant |
D. literal |
|
6. |
A. intensive |
B. irritate |
C. implement |
D. enterprise |
|
7. |
A. millennium |
B. congratulate |
C. corporation |
D. evacuate |
|
8. |
A. adventurous |
B. petroleum |
C.recovery |
D. artificial |
|
9. |
A. autobiography |
B. familiarization |
C. responsibility |
D. availability |
|
10. A. orientation |
B. electricity |
C. disadvantageous D. developmental |
................
Mời các bạn tải file tài liệu để xem thêm Chuyên đề Ngữ âm ôn thi vào 10
Chọn file cần tải:
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Chủ đề liên quan
Có thể bạn quan tâm
-
Bộ đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 8 năm 2024 - 2025 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
-
Đáp án cuộc thi Giao lưu tìm hiểu An toàn giao thông cho giáo viên năm 2022 - 2023
-
Văn mẫu lớp 12: Nghị luận xã hội về sự thành công trong cuộc sống
-
Văn mẫu lớp 12: Nghị luận xã hội cách nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn
-
Soạn bài Tự đánh giá: Gói thuốc lá Cánh diều
-
Đề cương ôn tập học kì 2 môn Lịch sử - Địa lí lớp 5 năm 2024 - 2025 (Sách mới)
-
Bộ đề thi học kì 2 môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 sách Kết nối tri thức với cuộc sống
-
Bài thu hoạch bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh đối tượng 3
-
Thuyết minh về trò chơi dân gian ô ăn quan (Dàn ý + 12 mẫu)
-
Viết bài luận về bản thân để tham gia câu lạc bộ tình nguyện
Mới nhất trong tuần
-
Chuyên đề ngữ âm luyện thi vào lớp 10 môn tiếng Anh
5.000+ -
Tiếng Anh 9 Unit 5: Writing
100+ -
Tiếng Anh 9 Unit 5: Speaking
100+ -
Tiếng Anh 9 Unit 5: Language Focus 2
100+ -
Tiếng Anh 9 Unit 5: Vocabulary and Listening
100+ -
Tiếng Anh 9 Unit 5: Language Focus 1
100+ -
Tiếng Anh 9 Unit 5: Reading
100+ -
Tiếng Anh 9 Unit 5: Vocabulary
100+ -
Tiếng Anh 9 Unit 5: Từ vựng
100+ -
Tiếng Anh 9 Unit 4: Writing
100+